Travail noté 1-B La salle de classe : analyse et recommandations
Dans le travail noté 1-A, votre attention se portait exclusivement sur les interventions préventives mises en œuvre par une enseignante. Dans la deuxième partie de ce travail, nous vous invitons à examiner le travail d’une autre enseignante dans le contexte d’une salle de classe fictive. Cette fois, vous devrez réfléchir non seulement aux interventions préventives, mais aussi aux interventions correctives.
Nous vous rappelons que le premier travail noté compte pour 40 % de votre note finale et que chacune de ses parties (TN1-A et TN1-B) compte pour 20 %.
Objectif du travail
La deuxième partie de ce travail se déroule en trois temps :
- Dans un premier temps, vous ferez l’observation des interventions correctives réalisées (ou non) par une enseignante en salle de classe.
- Par la suite, vous analyserez l’efficacité de ces interventions afin d’en tirer les conclusions qui s’imposent.
- Dans un troisième temps, vous formulerez des recommandations nécessaires pour créer et maintenir un environnement favorisant l’enseignement et l’apprentissage.
Données disponibles
Vous observerez le travail d’une enseignante filmé dans le contexte reconstitué d’une salle de classe.
Un groupe pop-corn
[ 3 min 2 s ]
Consignes de travail
Vous trouverez toutes les consignes nécessaires à la réalisation de la deuxième partie de ce travail noté dans les documents ci-dessous :
En passant…
La deuxième partie de ce travail complète votre analyse des interventions éducatives réalisées dans le contexte de la salle de classe. Nous croyons que ce travail vous sera des plus utiles pour perfectionner vos compétences en accompagnement. Lorsque vous l’aurez terminé, poursuivez l’étude de la dernière partie de cette formation. Celle-ci porte justement sur le fait de savoir accompagner.
Bon travail!